Escuela para niños marginales en la India
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Escuela para niños marginales en la India
por paraca Mar 20 Mayo 2014, 22:35
Cada pocos minutos, el estruendo del tren sacude la improvisada aula bajo el puente, pero el profesor y sus alumnos continúan la clase, mientras el maestro eleva un poco más la voz para que sus estudiantes, sentados sobre una lona en el suelo, puedan oírle.
“El tren llega y se va, no nos afecta. Además, los niños también pueden llegar a ser muy ruidosos”, bromea Rajesh Kumar, de 42 años, que en 2008 comenzó a dar clase a niños de escasos recursos debajo de un puente del metro de Nueva Delhi.
Kumar recuerda que un día durante un paseo vio a unos niños jugando en horario escolar. Preguntó a sus padres por qué no estudiaban y éstos le respondieron que si tenía tanto interés que les enseñara él mismo. Aceptó, sin pensarlo mucho.
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“El tren llega y se va, no nos afecta. Además, los niños también pueden llegar a ser muy ruidosos”, bromea Rajesh Kumar, de 42 años, que en 2008 comenzó a dar clase a niños de escasos recursos debajo de un puente del metro de Nueva Delhi.
Kumar recuerda que un día durante un paseo vio a unos niños jugando en horario escolar. Preguntó a sus padres por qué no estudiaban y éstos le respondieron que si tenía tanto interés que les enseñara él mismo. Aceptó, sin pensarlo mucho.
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Cuando llegó a casa y se lo contó a su mujer, esta lo retó porque tenía que trabajar en su tienda, pero Kumar le dijo que no habría ningún problema, pues enseñaría de 9:00 a 13:00 y después iría a trabajar.
“Al día siguiente había sólo tres o cuatro niños, pero poco a poco, el número fue aumentando y a los dos meses tenía 140 alumnos. Era muy difícil para mí manejarme con tantos niños, así que fui al colegio público y matriculé a alrededor de 70″, asegura Kumar.
Alfabetización
En 2010, la lucha por la alfabetización en India recibió un fuerte impulso con la entrada en vigor de una Ley de Educación que garantiza la enseñanza obligatoria para la población de entre 6 y 14 años.
Desde entonces siete millones de niños han sido escolarizados, pero el Gobierno reconoce que quedan todavía hay más de tres millones de niños sin matricular, un número que organizaciones independientes elevan a los ocho millones, según el medio local NDTV.
Para Kumar, el motivo que lleva a los padres a no escolarizar a sus hijos está claro: su propio analfabetismo.
“Al día siguiente había sólo tres o cuatro niños, pero poco a poco, el número fue aumentando y a los dos meses tenía 140 alumnos. Era muy difícil para mí manejarme con tantos niños, así que fui al colegio público y matriculé a alrededor de 70″, asegura Kumar.
Alfabetización
En 2010, la lucha por la alfabetización en India recibió un fuerte impulso con la entrada en vigor de una Ley de Educación que garantiza la enseñanza obligatoria para la población de entre 6 y 14 años.
Desde entonces siete millones de niños han sido escolarizados, pero el Gobierno reconoce que quedan todavía hay más de tres millones de niños sin matricular, un número que organizaciones independientes elevan a los ocho millones, según el medio local NDTV.
Para Kumar, el motivo que lleva a los padres a no escolarizar a sus hijos está claro: su propio analfabetismo.
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paraca
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